ЦИФРОВЫЕ БЛИЗНЕЦЫ В ОБРАЗОВАНИИ И ПРОБЛЕМА ИХ ЗАЩИТЫ
DOI:
https://doi.org/10.52167/1609-1817-2025-141-6-154-165Ключевые слова:
цифровой близнец, цифровые образовательные технологии, кибернетические образовательные системы, кибербезопасность, виртуальные лаборатории, цифровые следы, персонализация обученияАннотация
В этой статье дается обзор современного состояния и тенденций развития технологий цифровых двойников (ЦЕ) в образовании. Он также рассмотрит вопросы обеспечения кибербезопасности университетов (КС) в кибернетических образовательных системах (Кис). Он показывает, что DT служит важным инструментом для персонализации обучения, повышения интерактивности учебного процесса, расширения доступности образования и синтеза настраиваемых образовательных систем. На основе анализа научных публикаций и прикладных примеров в статье анализируются категории DT, используемые в образовательной практике, включая виртуальные лаборатории, платформы VR/AR, интерактивные симуляторы и цифровые профили студентов. Исследование было сосредоточено на защите данных в DT, угрозе утечки конфиденциальной информации и необходимости внедрения комплексных мер кибербезопасности для DT. Описана структура цифрового двойника в КБДУ и выделены основные компоненты ЦЕ, требующие защиты. Сделан вывод о необходимости разработки многоцикловых систем безопасности ЦЕ, сочетающих в себе чередующиеся методы защиты информации.
Библиографические ссылки
[1] Kamble, S.S., Gunasekaran, A., Gavankar, S.A. (2018). The foundation of Sustainable Industry 4.0: a systematic literature review identifying the current trends and future prospects. Process safety and Environmental Protection, 117, 408-425.
[2] The 10 best digital twin companies influencing Industry 4.0 Innovation in 2021 (2022), available at: https://www.emergenresearch.com/blog/top-10-digital-twin-companies-impacting-industry-4-0-innovations-in-2021 (available in August 2022).
[3] Kite-Powell J. Using digital twins and drones to capture physical environments (2021), available at: https://www.forbes.com/sites/jenniferhicks/2021/12/28/using-digital-twins-and-drones-to-capture-physical-enironments/?sh=31ca46e2556e (used in 2022. August).
[4] Liljaniemi, A., Paavilainen, H. (2020). Using digital Twin technology in engineering education – course concept research advantages and barriers. Open engineering. Vol. 10 (1), page. 377-385.
[5] Wichman, W.W., and Romm, M.W. (2021). "Digital twins" in education: prospects and reality. Higher education in Russia, (2), 22-32.
[6] Kinsner, V. (2021, September). Personalized education and lifelong learning for digital twins. In 2021, the IEEE Canadian Conference on electrical and Computer Engineering (CCECE) (pp. 1-6). IEEE.
[7] Evseeva, I.G., & Erdniev, A.S. (2022). Digital twins in pedagogical modeling. Applied Psychology, 7 (2), 95-102.
[8] Balyakin, A.A., Nurakhov N.N., Nurbina M.V. "Digital Twins" in modern education: Virtual Workshop."Perspectives and trends in education and technology: Selected Papers ICITED 2021. Springer Singapore, 2022.
[9] Volokitin, Yu, Grinko, O., Kupriyanovsky, V., Korzun, A., Almazov, A., Pokusaev, O., Zhabitsky, M. (2021). Higher technology education for digital twin’s education and ontologies. International Journal of Open Information Technologies, 9(1), 128-144.
[10] Kabir, M.H., Chowdhury, J.A., Fahim, I.M., Hasan, M.N., Hasnat, A., Mahdi, A.J. (2023). Design and modeling of the AI - enabled digital Twin model for Smart Industry 4.0. Eng. Procedure, 56.
[11] Singh, R., Sukapuram, R., and Chakraborty, S. (2023). The most accessible edge computing with mobility awareness according to the survey: challenges use cases and future directions. Ad Hoc lines, 140, 103044.
[12] Tolk, A., Harper, A., Mustafa, N. (2021). Transdisciplinary research capabilities as hybrid models. European Journal of Operational Research, 291 (3), 1075-1090.
[13] Eckhart, M. and Eckelhart, A. (2019). Digital twins for cyberphysical systems security: the case of the art and vision. Safety and quality in cyberphysical systems engineering: preface by Robert M. Lee and Tom Gilb, 383-412.
[14] Suhail, S., Jurdak, R., Hussein, R. (2022). Security attacks and digital twins for solutions. arXiv preprint arXiv: 2202.12501.
[15] Wang, Y., Su, Z., Guo, S., Dai, M., Luan, T.H. and Liu, Y. (2023). Survey on digital twins: architecture, enabling technologies, security and privacy, and future prospects. IEEE Internet Things magazine.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2025 Nurgazy Kurbaniyazov, Ахметов Бахытжан, Алексей Коваленко, Алия Досжанова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
